Нинішні дев’ятикласники не переходять на 12-річне навчання, як держава має дозволити їм довчитися у своїх школах
Нинішні учні 9-х класів не мають автоматично потрапити в реформу старшої школи й не повинні навчатися довше. Вони завершують повну загальну середню освіту за чинним стандартом, у звичній 11-річній системі, і мають вийти на завершення школи у 2028 році. Саме це стало головним поясненням Міністерства освіти після хвилі занепокоєння серед батьків, учителів і громад. Плутанина виникла не через те, що дітей раптом переводять на 12 років навчання. Проблема інша частина громад уже почала змінювати мережу закладів освіти. Школи, які раніше мали 10-11 класи, поступово перетворюють на гімназії, а старшу школу мають зосередити в академічних ліцеях. Через це частині нинішніх дев’ятикласників повідомили, що після 9 класу вони повинні перейти в інший заклад. Для батьків це прозвучало як різка зміна правил у момент, коли діти вже майже завершили базову школу. Особливо гостро це сприймається у воєнний час, коли дорога до іншого закладу може означати не лише незручність, а й додаткові ризики для родини. Народний депутат Данило Гетманцев пояснив, що до нього дедалі частіше звертаються вчителі та батьки через невизначеність із набором у 10-ті класи.
«Фактично це означає, що учні, які планували продовжити навчання у своїй школі, змушені шукати інші заклади інколи за десятки кілометрів від дому. У воєнний час це створює додаткові ризики та незручності для сімей».
Саме тому у Верховній Раді з’явилися законодавчі ініціативи, які мають дати нинішнім дев’ятикласникам можливість завершити навчання у своїх школах, якщо там ще фактично є 10-11 класи. Ідеться про перехідне рішення для тих громад, де реорганізація закладів уже створила розрив між формальними правилами й реальним життям дітей. Гетманцев наголосив, що реформа не повинна ламати нормальний освітній шлях учнів, які вже почали навчання за попередньою системою.
«Реформи не можуть ставити під загрозу право дітей нормально завершити навчання».
Позиція МОН у цій частині також важлива нинішні дев’ятикласники не переходять на новий трирічний стандарт старшої школи. Вони не належать до покоління, яке з першого класу навчалося за стандартами Нової української школи. Отже, їхній шлях це 10 і 11 класи за старою типовою освітньою програмою, а не нова трирічна старша школа.
Заступниця міністра освіти Надія Кузьмичова прямо пояснила, що нинішні 9-ті класи не включаються в реформу автоматично.
«Дев’ятий клас не йде в реформу, окрім випадків, коли це добровільне рішення батьків і вони доєднуються до пілотних закладів. Всі решта дітей не переходять на трирічне навчання».
Це ключове уточнення для батьків. Якщо дитина зараз у 9 класі, вона не буде змушена навчатися 12 років лише через реформу старшої школи. Виняток можливий тільки тоді, коли родина добровільно обирає пілотний заклад і свідомо долучається до нового формату.
Окремо Кузьмичова наголосила, що навіть у разі переходу до іншого закладу програма навчання для цих дітей не змінюється.
«Вони навчаються по старому стандарту, по старій типовій освітній програмі. Це питання не впливає на те, де вони донавчаються».
Отже, головне питання зараз не тривалість навчання і не зміна програми, а місце, де дитина завершить 10-11 класи. Саме тут і виник конфлікт між реформою мережі закладів та очікуваннями родин.
За чинною логікою реформи, після 9 класу учні мають переходити до академічних ліцеїв. Але не всі громади вчасно й зрозуміло пояснили це батькам. У частині населених пунктів ситуація виглядає особливо болісно у школі ще навчаються 10-11 класи старших паралелей, але нинішнім дев’ятикласникам уже кажуть переходити в інший заклад.
Надія Кузьмичова визнала, що в окремих громадах це створило напругу через затримку з реорганізацією та слабку комунікацію.
«По деяких громадах це викликає певну проблематику. Іншими словами, ще не здійснена реорганізація закладів, пізно громади почали комунікувати з батьками, або батьки пізно почали чути те, про що їм намагалися сказати. І в підсумку вийшов оцей розрив, коли батьки дев’ятикласників по ряду громад нібито вперше дізналися про це лише в 26-му році, що вони мають з вересня переходити в інший клас».
Саме для таких випадків і потрібен перехідний механізм. Його логіка проста якщо дитина навчалася у школі за старим стандартом, а заклад ще має 10-11 класи, держава має дозволити їй спокійно завершити навчання там, де вона його фактично проходила. Це не зупиняє реформу старшої школи для майбутніх поколінь, але захищає дітей, які опинилися між старою і новою системами.
Освітній омбудсмен Надія Лещик також підтримує реформу Нової української школи, але визнає окрему проблему саме нинішніх 9-х класів. Вона звернула увагу, що ці діти не навчалися за стандартами НУШ, тому їх не можна механічно включати в нову модель.
«Україна перебуває на фінальному важливому етапі реформи Нової української школи… Вважаю, що відкладення реформи матиме негативні наслідки для держави».
Водночас вона окремо наголосила на праві нинішніх дев’ятикласників завершити повну загальну середню освіту без хаотичних рішень.
«Наразі проблемою є забезпечення права на повну загальну середню освіту тих дітей, які зараз навчаються в 9 класах… Ці діти здобувають освіту НЕ за державними стандартами НУШ».
Пропозиції омбудсмена збігаються з логікою перехідного періоду продовжити дію старого державного стандарту до 2028 року, дозволити нинішнім дев’ятикласникам завершити навчання за старою програмою, дати громадам більше гнучкості та тимчасово допустити існування різних моделей ліцеїв для перехідного періоду.
У МОН також пояснюють, що у Верховній Раді вже зареєстровано кілька законопроєктів, спрямованих саме на розв’язання цієї проблеми. Вони мають дозволити частині учнів залишитися у своїх школах і завершити навчання без обов’язкового переходу до ліцею.
«Ідея законопроєктів дати можливість таким дев’ятикласникам довчитися у своєму закладі без необхідності переходу».
Це формулювання важливе, бо воно показує напрямок рішення держава не відмовляється від реформи, але намагається прибрати несправедливість для тих дітей, які потрапили в перехідний проміжок. Йдеться не про всіх учнів країни, а передусім про школи, де ще є 10-11 класи, але які формально не стали ліцеями.
Водночас гімназії, які вже кілька років випускають учнів після 9 класу і не мали старшої школи, під такі зміни не підпадають. Тобто законодавче врегулювання не означатиме автоматичного відкриття 10-11 класів там, де їх уже давно немає. Воно має захистити саме тих учнів, для яких зміна правил стала раптовою через незавершену або погано пояснену реорганізацію. Для учнів, які навчаються в українських школах за кордоном або в дистанційних класах з українознавчим компонентом, окремих змін не передбачається. Вони продовжують навчання за чинним стандартом, і ці програми залишаються актуальними для 10-11 класів. Таким чином, нинішня ситуація має три окремі рівні. Перший – тривалість навчання нинішні дев’ятикласники не переходять на 12 років. Другий – програма вони навчаються за старим стандартом. Третій – місце навчання держава має врегулювати, щоб діти в громадах із незавершеною реорганізацією могли довчитися у своїх школах.
Найбільша помилка, яка спричинила суспільне занепокоєння, погана комунікація. Батьки мали отримати чітке пояснення заздалегідь хто залишається, хто переходить, за якою програмою навчатимуться діти, які школи зможуть видавати документи про освіту, а які вже не набиратимуть 10-ті класи. Натомість у частині громад це прозвучало майже як раптове повідомлення перед завершенням 9 класу. Реформа старшої школи може бути потрібною, але вона не повинна створювати відчуття, що діти стали заручниками адміністративної перебудови. Якщо держава змінює мережу закладів, вона має забезпечити спокійний перехід для тих, хто вже навчається за старою моделлю. Особливо у воєнний час, коли будь-яке додаткове переміщення, зміна маршруту, новий заклад і невизначеність стають для родин значно важчими, ніж у мирних умовах. Головний орієнтир зараз зрозумілий нинішні дев’ятикласники мають завершити школу за старим стандартом у 2028 році. А законодавчі зміни мають дати можливість тим учням, які опинилися в проблемних громадах, довчитися у своїх школах у 10-11 класах без зайвого примусу до переходу. Це рішення не скасовує реформу Нової української школи. Воно лише відділяє майбутню 12-річну модель від тих дітей, які починали навчання за іншими правилами. Саме такий підхід дає змогу зберегти реформу, але не перекладати її організаційні помилки на родини нинішніх дев’ятикласників.
About the Author
Читати також:
Дорога освіта: як нові правила МОН змінюють контрактне навчання в Україні 
Вакцинація у школах: чому МОЗ дозволяє не допускати невакцинованих дітей до занять 
Дорога освіта-2025: як підвищення цін на контрактне навчання змінює доступ до вищої освіти в Україні 
Російські дрони над Польщею та навчання «Захід-2025»: як Альянс реагує на нове випробування
